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Martes, 06 Agosto 2019

La perspectiva de género en el sistema de justicia penal para adolescentes

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La perspectiva de género es de aplicación obligatoria durante y después del proceso en el sistema integral de justicia penal para adolescentes, según principios rectores como el de interés superior de la niñez, y los de igualdad y no discriminación.

Así, las medidas sancionadoras de la Ley Nacional del Sistema Integral de Justicia Penal para Adolescentes, al ser impuestas, no solo deben corresponder con la afectación causada (Artículo 153), sino que a la persona adolescente se le realizará un estudio de entorno psicológico, social, económico y familiar, considerando que las y los jóvenes suelen reproducir roles aprendidos en el hogar, especialmente en violencia contra las mujeres.

A la persona adolescente, entonces, al momento de declarársele responsable de cometer un hecho considerado delito, el Estado debe garantizar sus derechos, lo que incluye formarla sobre perspectiva de género, permitiéndole comprender con mayor profundidad la vida de las mujeres, como la de los hombres, y las relaciones entre ambos, cuestionando los estereotipos bajo los que somos educados y abriéndoles la posibilidad de adoptar nuevos recursos de socialización —la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres considera que esto exige encontrar soluciones a los desequilibrios entre mujeres y hombres.

Es importante que durante el proceso de restauración de derechos se incluya la obligación de asistir al programa sobre teoría de género, en beneficio no solo del desarrollo integral de la persona adolescente, sino de su comunidad

En la Ley Nacional el objetivo de la medida sancionadora es la reinserción social de la persona adolescente, permitiéndole retomar el ejercicio pleno de sus derechos en los ámbitos individual, familiar, escolar, laboral y comunitario. Y, tratándose de hechos tipificados como delitos sexuales, prevé como medida de sanción de no privativa de libertad que dicha persona asista a un programa especializado en teoría de género (Artículo 155).

Pero, ¡por qué solo en estos casos! ¿No se supone que un objetivo de la intervención del Estado es posibilitar a la persona adolescente un sano desarrollo integral? ¿Por qué es diferente a otro que cometió un hecho tipificado como delito de robo contra una mujer?

Al imponerle las medidas de reinserción social, si ignora que tanto el hombre como la mujer tienen los mismos derechos, eso podría propiciar violencia contra la mujer, normalizada en su entorno, al volver al ambiente familiar; o bien podría ocurrir que su madre sea agredida por su padre física o psicológicamente, y él o ella lo reflejara con futuras parejas, en cuyo caso de nada sirvió que el Estado le impusiera medidas de sanción.

Es sumamente importante, por ello, que durante el proceso de restauración de derechos para las y los adolescentes se incluya la obligación de asistir al programa sobre teoría de género mencionado, en beneficio no solo de su desarrollo integral, sino de su comunidad.

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Modificado por última vez en Martes, 06 Agosto 2019 12:55
Andrea Escalante Cen

Estudia el cuarto año en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Yucatán, es capitana del equipo de Fútbol BUHAS de la propia institución y trabaja en la Sala Unitaria de Justicia para Adolescentes del Tribunal Superior de Justicia estatal.

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